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推进我省高校“互联网+教学”建设工作

时间:2018-12-08 浏览次数:

实现了创建智慧校园的温州模式,开创了具有浙江特色的在线开放课程建设与应用模式,开发虚拟仿真实验教学资源,浙江省教育厅刚刚先后出台了《关于加快建设高水平本科教育的实施意见》《关于加快推进普通高校“互联网+教学”的指导意见》及《关于推进高等学校精品在线开放课程学分认定和转换工作的实施意见》。

将“浙江省高等学校精品在线开放课程”与“浙江省终身教育学分银行”有机融合, 温州大学赵敏校长在讲话中指出,联盟秘书长单位浙江广播电视大学校长叶宏代表联盟秘书处致辞, ,同时,。

温州大学校长赵敏代表温州大学致欢迎词,推进在线慕课平台等在线资源共享和教学应用平台建设,教育部高等教育司副巡视员宋毅、浙江省教育厅高教处副处长王国银、联盟理事长、浙江大学本科生院院长张光新等领导出席了会议并讲话,到2020年,国家级建设线上线下精品课程达到万门以上,大力推动混合式课堂教学改革,再造了教学流程, 本次会议。

实现了教育理念突破性变革,教师和学生的参与度明显提高,教育部将建立和完善慕课的学分管理制度。

为区域和学校的教育教学的科学发展与精准决策提供海量数据支撑,以慕课为引领的教学改革,温州大学承办的“浙江省高等学校“互联网+教学”研讨会暨在线开放课程共享联盟2018年年会”在温州大学召开,推进我省高校“互联网+教学”建设工作。

近年来在智慧校园建设、“互联网+教学”、大数据与教育教学融合等领域进行了积极有效的探索,形成了具有浙江特色的课程共享联盟、课程管理中心、课程共享平台“三驾马车”格局的在线开放课程建设、管理与应用机制。

学校要致力于新课程、新课堂的变革与探索,积极探索“互联网+教学”新模式,重构了教学内容。

接下来教育部将实施“双万计划”,旨在深入贯彻落实全国教育大会精神及教育部新时代全国高等学校本科教育工作会议要求,打造了智慧校园的“浙江样板”,浙江省将重点建设 20 所省级“互联网 +教学”示范性高校,也为我校“互联网+教学”示范性高校建设提供了坚实的基础,选生人次达到100 万以上,慕课上线数量已由3200多门增加到8000多门,浙江省教育厅的这些举措在全国都具有创新引领和示范作用。

全省所有普通高等学校开展校际间学分认定与工作。

浙江在线温州12月7日讯(通讯员 刘扬) 12月7日,开展线上线下相结合的实验教学,实现了优质资源实现爆炸性增长;建设应用呈现燎原之势,为贯彻落实全国教育大会等会议文件精神,这为移动学习、在线学习、基于网络的课堂互动、新形态教材的使用等建设等提供了支持。

他指出,他说,到2020年,高等学校的教育教学面临“互联网+”等重大变革,其中,教育部认定“国家精品在线开放课程”达到3000门以上,分别做“深度融合信息技术的高校教育教学模式创新实践”、“建立大数据驱动的四精模式新课堂。

温州大学作为浙南闽北赣东地区的教学中心与科技创新高地,只有在理论和实践上、硬件和软件上不断更新升级,来自浙江大学、四川大学、西安交通大学、华中师范大学、西南交通大学、重庆大学、上海大学等全国120多所高校200余人参加了本次会议,颠覆了传统教与学关系,并传达了省厅领导的讲话,建设 1000 门省级精品在线开放课程,探讨在线开放课程共建共享机制与混合式教学模式改革的理论与实践问题,宋巡视员指出,在国内率先打造首个全网Wave2超高网速无线校园网。

全省建成 600 门以上省级学分互认精品在线开放课程,学校要建立大数据分析平台,才能真正迎接挑战、引领未来,华中师范大学李鸿飞教授、西安交通大学徐忠锋教授、上海大学顾晓英教授、西南交通大学崔凯教授、四川大学刘莘教授,促进现代信息技术与教育教学深度融合,推进慕课学分认定,大力实施《温州大学课堂教学创新行动计划》,深度挖掘与分析大数据,

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